أفكار أنشطة مدرسية للمرحلة الثانوية مفيدة
قراءة الكتب والقصص
يُمكن إعداد أعمال جماعيّة للمرحلة الثانويّة في المدرسة، واختيار أحد الكتب العلميّة أو الثقافيّة المفيدة أو القصص التعليميّة، والبدء في قراءتها بعد الجلوس في مجموعات دائريّة، إذ يُعيد هذا النشاط الطفولة البريئة في أذهان الطلاب، ويُشعرهم بالسعادة والراحة، كما يُساعدهم على تحليل المعلومات، والاستفادة من الحكم المستنبطة منها للحياة القادمة.[١]
التمثيل الدرامي والمحاكاة
يستطيع المدرسون تفعيل التمثيل الدراميّ والمحاكاة كإحدى أفكار الأنشطة المدرسيّة للمرحلة الثانويّة المفيدة، حيثُ يُمكن اختيار إحدى الروايات العلميّة أو القصص الثقافيّة الشهيرة، والطلب من طلاب المرحلة الثانويّة تجسيد أحداثها على أرض الواقع مستفيدين من العبر التي تُقدمها.[١]
وتجدر الإشارة إلى إمكانية اختيار نص دراميّ يتناسب مع الموضوعات المطروحة في المناهج التعليميّة الخاصة بالمرحلة الثانويّة، إذ يُساعد تمثيل هذه الموضوعات وتطبيق وسائل المحاكاة اللازمة لإتقانها على تنمية التفكير والفهم لدى الطلاب، وعدم نسيانها في مراحلهم القادمة.[١]
مسابقة الأسئلة المتعلقة بالدرس
تُعتبر مسابقة الأسئلة المتعلقة في موضوع الدرس إحدى الأنشطة المميزة للمرحلة الثانويّة، والتي يضمن المعلم من خلالها قراءة المفاهيم الأساسيّة، وفهم الطلبة لها، بالإضافة لتنمية مهارة البحث لديهم، إذ يُمكن إعداد قائمة من الأسئلة المتعلقة بموضوع الدرس، وطرح سؤال في كلّ مرة.[٢]
وتجدر الإشارة إلى أنّه يُفضل أن تكون الأسئلة تحتمل الإجابتين نعم أو لا، حيثُ يسعى المعلم لتجهيز بطاقتين لكلّ فريق تحمل أحدها الإجابة (نعم) والأخرى (لا)، والطلب منهم البحث عن الإجابة ورفع البطاقة المناسبة عند الإجابة، وإعلان الفائز عند الانتهاء من الأسئلة.[٢]
دلائل الإجابات
يُمكن للمعلم إعداد دلالات إرشاديّة للطلبة في الرحلة الثانويّة، حتى يتمكنوا من إيجاد الإجابة الصحيحة، حيثُ يُمكن بهذا تفعيل النشاط البدنيّ لديهم، وإبعاد أجواء التلقي والملل عن الدرس، فمثلًا يُمكن وضع دلائل إرشاديّة في الغرفة الصفيّة لحل المعادلات الرياضيّة، والطلب من الطلبة إيجاد الحل المناسب لها، مع التركيز على تحديد وقت معين لذلك من باب زيادة التركيز والتحدي بين الطلبة.[٢]
أنشطة الوعي الذاتي والإدارة الذاتية
يحتاج طلاب المرحلة الثانويّة إلى العديد من الأنشطة التي تُساعدهم على التعرّف على ذاتهم واحتياجاتهم الشخصيّة، وتحديد الأهداف التي سيسعون لتحقيقها، بالإضافة إلى رفع قدرتهم على التعامل مع الآخرين من خلال أنشطة الذكاء العاطفيّ، ورفع الثقة بالنفس، والانضباط الذاتيّ.[٣]
أنشطة اتخاذ القرارات
يُمكن للمدرسين اتخاذ العديد من الإجراءات للقيام بأنشطة متعلقة في تطوير مهارات طلاب المرحلة الثانويّة لاتخاذ القرارات السليمة، حيثُ يُمكن تعليمهم البحث عن الخيارات الممكنة، ومدى ملاءمتها لشخصياتهم وللعادات والتقاليد التي تُناسبهم بيئاتهم، وتحمل عواقب القرار المتخذ مهما كان.[٣]
أنشطة الوعي الاجتماعي والعلاقات
يستطيع المدرسون إعداد العديد من أنشطة الوعي الاجتماعيّ وتوطيد التواصل الفعّال مع الآخرين لدى طلاب المرحلة الثانويّة، إذ يُمكن السماح لهم بالمشاركة بالأعمال التطوعيّة لتشكيل العلاقات، وتوثيق علاقاتهم بأسرهم، بالإضافة إلى الحوار البناء مع الغير، واحترام اختلاف الآراء ووجهات النظر.[٣]
المراجع[+]
- ^ أ ب ت Jamie Goodwin (1/3/2019), “8 Fun Activities to Do While Teaching High School”, Magoosh, Retrieved 22/11/2022. Edited.
- ^ أ ب ت Jamie Birt (26/10/2022), “20 Fun Games for Classrooms (Plus Benefits and Examples)”, indeed, Retrieved 22/11/2022. Edited.
- ^ أ ب ت Sara Buren (29/1/2021), “5 Social-Emotional Learning Activities for High School Students”, HMH, Retrieved 22/11/2022. Edited.
