ما هي النظرية السلوكية

النظرية السلوكية

ما هي النظرية السلوكية؟

النظرية السلوكية هي واحدة من أشهر النظريات النفسية، التي تتبنى فكرة العلاج القياسي، مثل العلاج عن طريق الكلام، والتي تؤمن أنّ تحسين السلوك أو تحسين نوعية الحياة يمكن أن يتم من خلال التكيف، وقد ظهرت هذه النظرية لدراسة سلوك البشر على أساس أن السلوك البشري سهل الملاحظة والدراسة. [١]

النظرية السلوكية بمفهوم واطسون جون برودس

يُنظر إلى جون واطسون على أنه مؤسس النظرية السلوكية، ويلخص واطسون فكرة السلوكية فيقول:

“أعطوني اثني عشر من الأطفال الرضع الأصحاء، ذوي البنيان الجيد، وسوف أقوم بتربيتهم، وسأضمن أن أختار أي شخص منهم وأقوم بتدريبه، ليصبح – بغض النظر عن مواهبه وميوله وقدراته وعرقه – أي نوع المتخصصين الذين أختارهم، كطبيب أو محام أو فنان أو لص أو متسول”. [٢]

وهذا يعني أن أصحاب المدرسة السلوكية يعتقدون أن أي شخص يمكن تدريبه ليكون أي شيء بغض النظر عن خلفيته وسماته وأفكاره، وبالتالي فهم يعتقدون أن كل السلوكيات تكون نتيجة التجربة. [٢]

تاريخ النظرية السلوكية

كيف تطورت النظرية السلوكية؟

تسعى النظرية السلوكية إلى تفسير السلوك الإنساني من خلال الخبرات التي اكتسبها الفرد في حياته [٣]، وقد تم تطوير هذه النظرية رسميًا على يد جون واطسون في عام 1913، وقد تطورت المدرسة السلوكية بصورة كبيرة ونمت لاسيما في الفترة بين 1920 حتى منتصف الخمسينيات، فأصبحت المدرسة السلوكية هي المهيمنة بين المدارس الفكرية في علم النفس، ,ويمكن أن يرجع سبب شعبية هذه النظرية إلى رغبة العلماء في تأسيس علم النفس كعلم موضوعي وقابل للقياس، بعكس النظريات الأخرى التي لم تؤسس على أساس الملاحظة والقياس مثل النظرية التحليلة والنظرية المعرفية. [٤]

ففي عام 1936 قام بي إف سكينر بتقديم مفاهيم التكيف الفعال ووصف سلوك الكائنات الحية، وفي عام 1943 قام كلارك هال بنشر مبادئ السلوك، ثم قام سكينر عام 1948 بوصف مجتمع طوباوي قائم على مبادئ السلوك، وفي عام 1958 بدأت مجلة التحليل التجريبي للسلوك عملها، وفي العام التالي قام تشومسكي بنقد سلوكية سكينر في ورقة بعنوان “مراجعة السلوك اللفظي”، وقد ظهر العديد من علماء النظرية السلوكية كباندورا. [٥]

لذا فإن السبب في ظهور النظرية السلوكية وتطورها هو رغبة العلماء في إنشاء علم يكون قابل للقياس، ويمكنه أن يقدم نظريات يمكن وصفها وملاحظتها بوضوح وسهولة.[٥]

المفاهيم الرئيسة للنظرية السلوكية

ما هو مبدأ المكافأة والعقاب في النظرية السلوكية؟

إنّ مبادئ المدرسة السلوكية تميزها عن الخصائص والأساليب النفسية الأخرى، إلا أن هناك نوعان رئيسان من المبادئ التي تقوم عليها النظرية السلوكية وهما: الشرط الكلاسيكي والشرط الفعال.

الشرط الكلاسيكي

يحدث الشرط الكلاسيكي حسب المدرسة السلوكية من خلال إقران تكرار حافز معين مع منبه يحدث بصورة طبيعية، ومع مرور الوقت يثير المنبه هذا نفس الاستجابة حتى وإن لم يظهر الحافز، لذا يطلق على هذا المنبه بعد ذلك اسم “المنبه المشروط”، ويطلق على السلوك المكتسب اسم “الاستجابة المشروطة”، ويحدث هذا على ثلاث مراحل: [٢]

• المرحلة الأولى: هذه المرحلة تكون “قبل التكيف”، وهي مرحلة لا يتم فيها اكتساب أي سلوك جديد، حيث يظهر حافز غير مشروط وتنشأ عنه استجابة بصورة طبيعية، فمثلًا يمكن لحافز مثل “العطر” أن يخلق استجابة مثل “الرغبة أو السعادة”، وفي هذه المرحلة يتم وضع حافز آخر ليس له أي تأثير على الشخص يطلق عليه اسم “حافز محايد”، وهذا الحافز يمكن أن يكون شخص أو مكان أو شيء.
• المرحلة الثانية: هي مرحلة تتم “أثناء عملية التكيف”، وفيها يرتبط الحافز المحايد بالحافز الآخر غير المشروط، ويطلق عليه حينها اسم الحافز المشروط، وهنا يمكن أن يرتبط العطر “كحافز غير مشروط” بشخص معين “كحافز مشروط”.
• المرحلة الثالثة: مرحلة “بعد التكيف”، وفيها يتم ربط الحافز المشروط بالحافز غير المشروط من أجل إنشاء استجابة مشروطة جديدة، فمثلًا الشخص الذي تم ربطه بالعطر اللطيف الذي تم استنشاقه ” حافز مشروط” تم النظر له على أنه جذاب “استجابة غير مشروطة”.

الشرط الفعال

حسب المدرسة السلوكية إن الشرط الفعال المعروف أيضًا باسم التعلم الآلي، هو عملية يمكن من خلالها للبشر أو للحيوانات التصرف بطريقة معينة لكي يحصلوا على مكافأة ما أو يتجنبوا عقاب معين. [٦]

فمثلًا إذا قامت مجموعة من فئران التجارب بالضغط على زر ما وهو مضاء باللون الأخضر يحصلون على طعام كمكافأة لهم، وإذا قاموا بالضغط على الزر وهو مضاء باللون الأحمر يتلقون صدمة كهربائية خفيفة، هذا سوف يعلمهم أن يقوموا بالضغط على الزر حينما يكون مضاء بالأخضر، ويتجنبوا الضغط عليه حينما يكون مضاء بالأحمر. [٧]

وبالتالي فإن الشرط الكلاسيكي يحدث من خلال اقتران حافز غير مشروط مع حافز محايد لينشأ الحافز المشروط، الذي يرتبط بعد ذلك بحافز غير مشروط لكي تنشأ عنه استجابة جديدة مشروطة، أما الشرط الفعال فهو الذي يتم فيه الربط بين السلوك والنتيجة. [٧]

إيجابيات وسلبيات النظرية السلوكية

ما الانتقادات التي وُجهت للنظرية السلوكية؟

اكتشف علماء السلوك أن دراسة العمليات العقلية بصورة موضوعية مستحيل، لذا قاموا بوضع النظريات السلوكية على اعتبار أن السلوك من السهل ملاحظته وقياسه ومراقبته [٨]، إلا أن نظريتهم كان لها العديد من الإيجابيات والسلبيات، وهي: [٤]

إيجابيات النظرية السلوكية:

• سمحت النظرية السلوكية للعلماء بدراسة السلوك البشري وملاحظته بطرق علمية ممنهجة.
• ركزت النظرية على السلوكيات القابلة للملاحظة والقياس.
• النظرية السلوكية نظرية علمية وقابلة للتكرار.
• هذه النظرية مفيدة في تعديل السلوك في الواقع.
• للنظرية السلوكية تطبيقات مفيدة في مجالات متنوعة مثل: العلاج، تربية الطفل، التعليم وغيرهم.

السلبيات النظرية السلوكية:

• لا تعترف النظرية السلوكية بالتأثيرات البيولوجية كدور الجينات على سبيل المثال.
• لا تراعي النظرية السلوكية الرغبات والمشاعر والتفكير، ولا تعترف بتأثيرهم على سلوك الأشخاص .
• أغفلت النظرية السلوكية عن العديد من أنواع التعلم الأخرى.

فعلى الرغم من أن العلماء استطاعوا من خلال المدرسة السلوكية مراقبة السلوك البشري وقياسه، إلا أن النظرية كان لها عدد من جوانب الضعف، حيث أنها ركزت على السلوك فقط وأغفلت العديد من الجوانب الأخرى كالجينات والوراثة والمشاعر والأفكار.[٤]

المراجع[+]

1. ↑ “Behavioral Theory, Behavioral Psychology, Or Behaviorism? How Behavior And Personality Intersect”, betterhelp, Retrieved 2020-12-06. Edited.
2. ^ أ ب ت “Classical Conditioning”, simply psychology, Retrieved 2020-12-06. Edited.
3. ↑ “Behavioral Theory”, oxford, Retrieved 8-12-2020. Edited.
4. ^ أ ب ت “History and Key Concepts of Behavioral Psychology”, verywellmind, Retrieved 10-12-2020. Edited.
5. ^ أ ب “Behaviorist Approach”, simply psychology, Retrieved 8-12-2020. Edited.
6. ↑ “Operant conditioning”, scholarpedia, Retrieved 2020-12-06. Edited.
7. ^ أ ب “What Is Operant Conditioning and How Does It Work?”, verywell mind, Retrieved 2020-12-06. Edited.
8. ↑ “BEHAVIORAL THEORIES”, richards on the brain, Retrieved 2020-12-06. Edited.