ماذا يقصد بالاختبار العادل

ماذا يقصد بالاختبار العادل في المواد المختلفة، فهناك كثير من البحث في الأونة الأخيرة على المقصود بهذه الإختبارات الخاصة بمواد دراسية مختلفة، فقد وجدنا بعض الطلاب الذين يريدون التعرف أكثر على الإختبار العادل الذي يتواجد في المراحل التعليمية العامة المختلفة، ويحتوي على أسئلة متعددة، وبدورنا سوف نقدم المفهوم العام للإختبار العادل حصرياً.

ماذا يقصد بالاختبار العادل

الإختبار العادل يعني الحيادية في الإختبارات والتي يجب بناءها وتطبيقها بحيث يتيح لكل متدرب فرصة متساوية لبيان القدرات وإظهاره بوضوح ما عرفه، وهو نوع من الإختبارات التي يتم وضعها وتسجيل نقاطها بشكل مستمر وتكون معيارية، الاختبار العادل هو الذي يمتحن الطالب فيما يجب أن يعلم ومالايُعذر بجهله ولايمنع أن يحتوي على 5-10 ٪ من أسئلته فيما لايُتوقع من الطالب علمه لتمييز واسعي الإطلاع خارج المنهج عن غيرهم، وبالتالي لا يكون الإختبار عبارة عن أحجية إنما مقياس لما نريد قياسه لا مقياساً لما لم نخطط لقياسه ابتداءً.

الهدف من الاختبارات العادلة القياسية

وهذا النوع من الإختبارات تكون فيه الأسئلة وشروط وضعها خاضعة للنقاط والتحليل ومترابطة، ويعتبر هذا الإختبار من الإختبارات المتناسبة بين الطلاب وتتنوع أسئلتها، حيث يتم تأسيس مثل هذه الإختبارات وفق معايير تستخدم في المجالات التعليمية المتنوعة مع مبادئ التوجيه والتصميم والتنفيذ والتقييم وتحسن التقيين، وكل مجموعة من المعايير توضع في أحد الفئات الرئيسية، وذلك لتعزيز التقييم التعليمي، فهي اختبارات ملائمة لجميع المراحل، وذات فائدة، وعملية ودقيقة، وهو الامر الذي يحقق الصحة والموثوقية ويتم إدراجها تحت فئة الدقة، والتي تقدم معلومات سليمة ودقيقة وموثوقة عن مسيرة تعلم الطالب وأدائه الدراسي.

وهذا الإختبار مفيد لتقييم التحصيل العلمي للطلبة، حيث يمكن استخدامها لتركيز التعليم على النتائج المرغوبة كمهارات القراءة والرياضيات، وبالتالي تستخدم الإختبارات لتحديد المناهج الدراسية وتركيز التعلم، واستخدام نتائج اختبار القياس العادل دون تمحيص لتقييم أداء المعلم والمدرسة أمر غير مناسب، وذلك لتأثره بما يتعلمه الطلبة في المدرسة، وما يتعلمونه خارج المدرسة، وذكاء الطالب الفطري، وتحكم المدرسة بعامل واحد فقط منها.

مميزات الإختبار العادل

من مميزات الاختبار العادل هو أن نتائجه واضحة وموثوقة، حيث أنه تظهر نتائج الإختبارات ومقارنتها بوضوع وشفافية، وتكون متقاربة ومعممة، ويكون هناك تفاوت في درجات الشهادات المدرسية، وهو الأمر الذي يؤدي لصعوبة في حساب الدرجات بين المدارس التعليمية والثقافية المختلفة، وصعوبة تحديد المنهج الدراسي المعطى لإختلاف طرق التدريس، واختلاف ميول واهتمامات الطلاب المؤثرة، وهو الأمر الذي يجعل اختبارات القياس مطلب مفيد ومقبول في التعليم العالي، عندما ترغب أي جهات تعليمية في المقارنة بين طلاب الدولة وبين طلاب العالم، والميزة الأخرى هي الجمع، حيث أن اختبارات العادل تم تصميمها لتقدم تقييم وإتقان الفرد في مجال المعرفة والمهارات وذلك في نفس مستوى المجموعة وبالتالي يوفر معلومات مفيدة وعملية، حيث أن التقييم الفردي يكون غير دقيق بما يكفي الأغراض العلمية أو متوسط درجة الفصل أو المدرسة أو المجموعات المختلفة، وهذا الأمر يوفر اختبارات القيام ومعلومات دقيقة بسبب التقليل من الأخطاء عندما يتم زيادة حجم العينة، وهذه الإختبارات تضع جميع المختبرين تحت مستوى واحد منطقي ومتساوي، ويعتبر اكثر عدلاً من استخدام أسئلة للطلاب تختلف على حسب العرق والحالة الإقتصادية والإجتماعية والتعليمية وغيرها.

هذه هي بعض المعلومات عن ماذا يقصد بالاختبار العادل، كما تعرفنا على مميزات الإختبار العادل وأهم النقد الذي تم الحديث عنه من قبل النقاد لهذا الإختبار، والذي يتم العمل فيه في التعليم العالي لقياس قدرات الطلاب بالشكل المناسب لهم.