كيفية تحفيظ سورة فاطر للصغار في رمضان

كيفية تحفيظ سورة فاطر للصغار في رمضان

يوجد العديد من الطرق والوسائل التي تساعد الأهل على تحفيظ أطفالهم سورة فاطر، ومن هذه الوسائل النقاط الآتية:

تدبر السورة وتقسيم الآيات الكريمة

إن من أهم الطرق النافعة في تسريع حفظ الطفل الآيات ورسوخها في ذهنه: فهم الآيات وتدبرها ومعرفة معانيها وتقسيم السورة إلى مواضع، وفيما يأتي ذكر لبعض الخطوات العملية في ذلك:[١]

• أن يقرأ الطفل آيات سورة فاطر قراءة متأنية؛ كي يتعرف على الصورة العامة لها.
• أن يختار الطفل الوضع الذي يناسبه في القراءة، أيقرأ قراءة جهرية أم يقرأ قراءة غيبية.
• أن يختار الطفل حجم الموضع التي يراد حفظه: ثلاث آيات، خمس آيات وهكذا، وبإتمام حفظ هذا الموضع ينتقل إلى موضع آخر، ثم يربط هذه الدروس في نسق واحد في سورة واحدة.
• عن طريق الخطة السابقة يحفظ الطالب سورة فاطر على ثمان مراحل أو عشرة؛ بمعدل خمس آيات بكل بضعة أيام، ويمكن تلافي مشكلة ربط المواضع المحفوظة بكثرة التلاوة للسورة كوحدة واحدة ويضمحل ما يجده الطالب رويدا ويتلاشى.
• هذه الطريقة السابقة من أكثر الطرق شهرة في مجال حفظ القرآن الكريم، ويتم الاعتماد عليها عند عامة الحفاظ والمقرئين.
• يوضح المعلم أو ولي أمر الطفل تفسير الآيات ومعاني الكلمات؛ التي يريد الطفل حفظها حسب مستواه العلمي، ويربط تلك المعاني بحياته وكلامهم اليومي، وأن القرآن الكريم خطاب لهم من الله -تعالى- بلغتهم، ولكي يعملوا به، ويمكن تقسيم تلك الدروس على طيلة أيام شهر رمضان المبارك.[٢]

القراءة والحفظ عند شيخ متقن

فيما يأتي الطريقة الأخرى للحفظ، ويلزم فيها المتابعة مع شيخ متقن يتم اختياره مسبقاً للطفل:[٣]

• تحديد مقدار معين يحفظه الطفل في جلسة واحدة بحدود طاقة القارئ، بحيث لا يزيد المقدار كثيراً ولا يتأثر بحماسته ببداية الحفظ ثم يفتر، فيحفظ في اليوم الأول الآيات الثلاثة الأولى من سورة فاطر وفي اليوم الثاني الآيات الثلاثة التالية وهكذا.
• قراءة المقدار المعين على الشيخ من المصحف قبل مباشرة الحفظ.
• قراءة الطفل المقدار المحدد للحفظ من المصحف؛ لإصلاح النطق في الكلمات التي لم يجد قراءتها، وبإمكانه السماع عبر الإنترنت لقُرَّاء المعروفين بحسن صوتهم وجماله.
• أن يحفظ القارئ المقطع آية آية، ويقوم بربطها بالآية الثانية ثم التي تليها، وفي سورة فاطر نجد أن الآية تقل -بالمجمل- عن السطر فيلزمه حينئذ الربط بآيتين آيتين أو ثلاث آيات فقط.
• أن يرفع صوته أثناء حفظ السورة بتوسط، بحيث يسمع نفسه الآيات فتثبت بدماغه. أن ينطق الآيات بترتيل وتمهل ثم يسمع لنفسه وبعد ذلك يقوم بقراءة المقدار المحفوظ من المصحف.
• أن يقوم بتسميع ما حفظ على شيخه المختار.

وسائل وأساليب أخرى تساعد على تيسير حفظ سورة فاطر للأطفال

لحِفظ القرآن الكريم وسائل وأساليب عديدة تساعد على تيسير الحِفظ للأطفال، ومن هذه الوسائل ما يأتي:[٤]

تثبيت حُبّ القرآن الكريم في نفس الطفل

لأنّ حُبّ القرآن يُولِّد الرغبة في الحفظ، فتزداد الألفة بين الطفل وبين تعلُّمه القرآنَ الكريمَ.

تشجيع الطفل وتحفيزه

ومدحه عند إنجازه المقرر له من الحِفظ، ومُكافأته، وزَرع حُبّ الجنّة من خلال القرآن الكريم، وتحفيز روح المُنافسة بينه وبين أقرانه، وزملائه، وفي ذلك فليتنافس المتنافسون.

اختيار الوقت المناسب للحِفظ

بحيث يكون الجوّ العامّ مُلائماً لذلك؛ فإمّا أن يكون في فترات الصباح الباكر، أو في المساء، مع مَنْحه وقتاً؛ للترويح عن نَفسه بين كلّ فترة وأخرى.

اختيار المكان المناسب

بحيث تكون إضاءته مناسبة، وتهويته جيّدة، بعيداً عن المُلهِيات التي تشغل بالَ الطفل.

تخصيص مصحف للطفل ليحتفظ به

واستخدام طبعة واحدة من المصحف في كلّ مرّة واعتماد هذه الطبعة دون تغييرها.

استخدام طريقة نَسْخ الآيات المُراد حِفظها

إذ يعد النسخ والتكرار بشكل عام أحد الطرق الهامة التي تساعد في تثبيت المعلومات في الذاكرة.

الحرص على تفسير الآيات المراد حفظها

ومحاولة ربطها بالواقع، بالإضافة إلى الرَّبْط بين المُتشابهات؛ حتى يستطيع الطفل التفريق بينهما.

المداومة على التكرار

والحرص على وضع الأطفال وتقسيمهم بمجموعات تُناسب مستواهم في قدرة حفظهم، فلا يكون هناك تفاوت في ما بين الأطفال، حتى لا يشعر الطفل بإحباط في حال حفظ زملائه سريعاً مقارنة به.

المراجع

1. ↑ عبدالرب نواب الدين ، كيف تحفظ القرآن الكريم، صفحة 84_87. بتصرّف.
2. ↑ حامد بن سالم الحربي ، إدراك المعلم للأساليب التربوية الفاعلة في حلقات الجمعيات الخيرية لتعليم وتحفيظ القرآن الكريم، صفحة 15. بتصرّف.
3. ↑ محمد حسين يعقوب ، نحو منهجية عملية في حفظ القرآن الكريم، صفحة 18_21. بتصرّف.
4. ↑ سمر السعفي، الحصون الخمسة في حفظ القرآن الكريم للأطفال، صفحة 73_81. بتصرّف.