دورة اللغة العربية لغير الناطقين بها: محتواها، مخرجاتها وأهميتها للعمل
اللغة العربية لغير الناطقين بها
إنَّ تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بات محطَّ أنظار الكثير من النَّاس الغربيين من مختلف المناطق الأمريكية او الأوروبيَّة أو شرق آسيا، ولا بدَّ عند تعليم اللغة العربية لغير النَّاطقين بها من أن يتمَّ إعداد مُدرِّسين أكفَّاء قادرين على إيصال اللغة للفئة المستهدفة بأبسط الطرائق وأسهلها، ولا بدَّ من مواصفات خاص ة لأولئلك المدرسين مثل إلمامهم باللغة إلمامًا جيدًا يُمكِّنهم من إيصالها بشكلٍ هيِّنٍ مع معرفتهم الجيدة بالعلوم التاريخية والثقافية والدينية الخاصة بهم، ولا بدَّ من خبرةٍ جيدةٍ تُمكنهم من أداء المهمة بسهولة وسلاسة، ويُمكن أن تكون دورة تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عن طريق الإنترنت أو عن طريق الحضور الشخصي، وسيقف هذا المقال للحديث عن أهم محتويات دورة اللغة العربية للناطقين بغيرها ومخرجات الدورة وأهميتها.[١]
محتويات دورة اللغة العربية لغير الناطقين بها
إنَّ متَّبع دورة اللغة العربية لغير الناطقين بها يهدف من خلال هذه الدورة لإتقان أساسيات اللغة العربية ومن ثم التَّدرج بمستوياتها حتى وصوله لإتقانها بشكلٍ كامل إن هو سعى إلى ذلك عن طريق الجد والمثابرة، وستقف هذه الفقرة للحديث عن أهم محتويات دورة اللغة العربية للناطقين بغيرها:[٢]
المحادثة
هي الجزء الأهم لكل شخص مريد لتعلم اللغة العربية وهو غير ناطقٍ بها، ولا بدَّ للمحادثة من أساسيَّات يتبعها كل معلم يريد أن يصل بطلابه إلى بر الأمان، إذ لا بدَّ من النطق الصحيح السليم والانتباه إلى مخارج الحروف ووجود المستمع الجيد واختيار الحوار السهل في بدايات الدورة ومن ثم التدرج في الصعوبة بشكل سهلٍ لطيف، ولا بدَّ في المحادثة من تواجد شخصان فأكثر حتى تسير الأمور بشكل صحيح.
الانتباه إلى المقاطع المسموعة والمرئية
من الأمور الهامة في تعليم العربية للناطقين بغيرها، وتتنوع تلك المقاطع ما بين مسلسلات أو أفلام كرتون أو قرآن، ويتم اختيار تلك المقاطع بناءً على مستوى الدورة المستهدفة، فلا يمكن اختيار كلمات من مستوى متقدم لطالب ما زال في المستوى المبتدئ.
اختيار قصائد من عيون الشعر العربي
ويتم شرحها للطلاب وتحفيظهم إيَّاها، ولا مانع من تعليمهم إعرابها وذلك طبعًا في المستويات المتقدمة من دورات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.
تعليم الطلاب للغة العربية الفصحى
وعدم التطرق إلى اللغةالعامية أو المحلية التي من شأنها أن تشوش أفكارهم وتُبعدهم عن الهدف الرئيس الذين يسعون له وهو تعلم اللغة العربية الفصحى.
مخرجات دورة اللغة العربية لغير الناطقين بها
اللغة هي أداة التفكير الأولى والواسطة الوحيدة للتفاهم بين الشعوب، والاهتمام باللغة العربية هو من أهمِّ ما يجب تعلمه لمن أراد التفاهم مع العرب والأمة العربية؛ لذلك كانت الحاجة ملحة لقيام دورة تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها واستخدام الاستراتيجيات الحديثة في ذلك،[٣] وبعد أن تمَّ الحديث عن دورة اللغة العربية للناطقين بغيرها والحديث عن أهمِّ محتوياتها لا بدَّ من الحديث عن أهم مخرجات دورة اللغة العربية للناطقين بغيرها، وفيما يأتي سيكون ذلك:[٤]
- إتقان الطالب للقراءة والكتابة والإحاطة بقواعد للغة العربية التي لا بدَّ لكلِّ طالب علمٍ في اللغة العربية من أن يكون عالمًا بها؛ حتى يتيسر له فهم اللغة فهمًا دقيقًا.
- امتلاك الطالب معاني العديد من المفاهيم المختلفة التي تختصُّ بها اللغة العربية دونًا عن غيرها من اللغات مثل النحو والصرف والبلاغة والتشبيه والاستعارة وغيرها.
- قدرة الطالب على فهم التراكيب المختلفة بعد إحاطته بفروع اللغة العربية من البلاغة وغيرها؛ حتى يستطيع فهم اللغة العربية على وجهها السليم، وبالتالي يستطيع فهم القرآن الكريم والقصائد الشعرية أو النصوص النثرية المختلفة.
- زرع شغف حب اللغة العربية لدى المتعلم والاستمرار في تعلمها وتطوير النفس بها، وبالتَّالي فمن أحب اللغة سيُحبُّ أهلها، وهذه المهمة تقع بالدرجة الأولى على معلمهم.
- العلم بأهم الآثار الإسلامية وقصة نشوئها وأماكنها، وأن يستطيع الشرح والتعبير عنها باللغة العربية الفصحى السليمة، ومن الممكن تعليمهم ذلك عن طريق بعض الأفلام الوثائقية البسيطة.
- استثمار دورة اللغة الغربية للناطقين بغيرها في رسم الصورة الصحيحة للإسلام عند غير المسلمين، وتبيين أن الإسلام هو دين الحضارة والانفتاح والحوار، وليس كما يُصوَّر أنَّه دين الانغلاق أو الإرهاب.
أهمية دورة اللغة العربية لغير الناطقين بها للعمل
إنَّ دورة اللغة العربية من أهمِّ الدورات بالنسبة للطالب أو المُدرِّس على حدٍّ سواء، وخاص ة أنَّها من الدورات غير المعروفة بشكلٍ كبير، إذ لا يكون الإقبال عليها إلا من قبل المهتمين بها بشكل كبير، وبعد أن تمَّ التعريف بدورة اللغة العربية للناطقين بغيرها، والحديث عن محتواها وأهدافها، سيتم الحديث في هذه الفقرة عن أهمية دورة اللغة العربية لغير الناطقين بها للعمل:
- تأهيل المعلم للتعمق في القرآن الكريم وبيانه وإعجازه؛ لأنَّه سيتعرَّض للعديد من الأسئلة من قبل الطلاب.[٥]
- تمكين الطالب من الاستمتاع باللغة العربية لأنَّ الطالب المُقبل على دراسة اللغة العربية هو مُقبلٌ عليها بكافة جوارحه ولم يُجبره أحدٌ على فعل ذلك فسيستمع بها بشكلٍ كبير؛ وذلك الاستمتاع سينعكس على المُعلم أيضًا.[٥]
- العمل في مجال تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها هو مجالٌ واسعٌ جدًّا وما زال الإقبال عليه قليلًا جدًّا؛ لذلك فهو مجال بحثٍ واسع للمدرس بشكل كبير.[٥]
- احتياج هذا العمل إلى كثير من العاملين به خاص َّةً أنَّ اللغة العربية هي من أهم اللغات وأعظمها، والتعرُّف على آثارها وقيمها يحتاج إلى معرفة أصيلة بها.[٥]
- تعليم اللغة العربية لعير الغرب من شأنه أن يُؤثّر على تفكيرهم ويُقرب من العالمين العربي والأجنبي، وقد أفاد العديد من الطلاب أنَّ تعليم العربية قد أثّر على تفكيرهم وغيّره بشكلٍ إيجابي، وكان لذلك تأثيرٌ كبيرٌ على حياتهم العملية مما زاد من تفتحهم وفهمهم للآخرين على نحو أفضل.[٥]
المراجع[+]
- ↑ “اللغة العربية لغير الناطقين بها”، bradford-jo.com، اطّلع عليه بتاريخ 2020-07-09. بتصرّف.
- ↑ “منهج تدريس اللغة العربية (المحادثة) لغير الناطقين بها”، www.alukah.net، اطّلع عليه بتاريخ 2020-07-09. بتصرّف.
- ↑ “اللغة العربية ومكانتها بين اللغات”، www.saaid.net، اطّلع عليه بتاريخ 2020-07-09. بتصرّف.
- ↑ “تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها – الواقع، الأهداف،الأهمية”، www.arabiclanguageic.org، اطّلع عليه بتاريخ 2020-07-09. بتصرّف.
- ^ أ ب ت ث ج “اللغة العربية للناطقين بغيرها”، arknowledge.net، اطّلع عليه بتاريخ 2020-07-09. بتصرّف.
